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幼兒園環(huán)境布置主題裝修效果圖頻道為您提供：幼兒園環(huán)境布置主題裝修效果圖,幼兒園環(huán)境布置主題裝修效果圖,幼兒園環(huán)境布置主題裝修效果圖匯總等信息為您的房子裝修提供參考！
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過(guò)節(jié)，那就一定要營(yíng)造出過(guò)節(jié)的氣氛來(lái)。元旦就快到了，那要怎么樣裝點(diǎn)幼兒園的空間，才能讓孩子們有過(guò)節(jié)的感覺(jué)呢?下面就讓小編給大家講講幼兒園元旦環(huán)境布置要怎么做吧。
新年馬上就要到了！到處都充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛！我們一定要營(yíng)造出過(guò)節(jié)的氣氛來(lái)，那要怎么樣裝點(diǎn)幼兒園的空間
?隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的健康發(fā)展。幼兒園是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)校園，所以對(duì)孩子的影響非常的大。
幼兒園應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)民族自豪感。春節(jié)是我國(guó)歷史最悠久、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，是對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶的良好途徑。下面就讓一起裝修網(wǎng)的小編為您簡(jiǎn)單介紹一下幼兒園春節(jié)環(huán)境布置攻略，希望對(duì)您有所幫助。
元旦就快到了，那要怎么樣裝點(diǎn)幼兒園的空間，才能讓孩子們有過(guò)節(jié)的感覺(jué)呢?下面就讓一起裝修網(wǎng)小編給大家講講幼兒園元旦環(huán)境布置要怎么做吧。
現(xiàn)代社會(huì)中，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園已成為幼師工作的重要內(nèi)容之一。那么，如何給幼兒園環(huán)境布置吊飾呢？下面小編將為你陳述如何為幼兒園環(huán)境布置吊飾！
鄭重承諾：凡提交報(bào)名成功的業(yè)主均可獲得免費(fèi)上門(mén)量房及設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)服務(wù)，本活動(dòng)由一起裝修網(wǎng)全程監(jiān)督，業(yè)主絕不承擔(dān)任何費(fèi)用
我們?cè)?jīng)做過(guò)幼兒園，幼兒園設(shè)計(jì)中要注意色彩要鮮明，明亮度比較高，二是要注意安全問(wèn)題，盡量避免拐角，使用軟包多一些，三是地面的處理，一般不用地磚，孩子比較活潑好動(dòng)，避免磕磕碰碰，可以使用塑膠地板，四衛(wèi)生間設(shè)計(jì)要按照孩子的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，有需要的可以聯(lián)系我們。
你要 可以采用噴繪的?。?
你好！要看你教室的面積多大，裝飾比例要合適，不然容易造成*視覺(jué)壓力。至于制作方法可以根據(jù)園內(nèi)要求來(lái)做，可以直接畫(huà)上去，也可以借助KT板或其他材料做鋪墊，方法很多，要根據(jù)環(huán)境掌握。準(zhǔn)備工作有N多，書(shū)籍也有很多，不過(guò)幼兒園應(yīng)該準(zhǔn)備這方面的材料。
幼兒園教室墻壁上掛畫(huà)，不要掛太高，要適合幼兒的視線(xiàn)，也不要太多，以免影響教室的潔雅及分散幼兒的注意力。所掛的畫(huà)規(guī)格要盡量統(tǒng)一，一間教室所掛的鏡畫(huà)，其鏡架的大小、形狀及顏色應(yīng)是一樣的。一間教室用這種形式的掛畫(huà)，其他教室則可選用別的形式的掛畫(huà)。 壁畫(huà)的選材為了使壁畫(huà)鮮明、可愛(ài)，又富有幼兒年齡特點(diǎn)，首先要注重選材，平時(shí)多注意各種幼兒*，兒童書(shū)籍中畫(huà)得好的動(dòng)物和人物的形象，甚至一些幼兒的衣服上有好的圖案，亦可一一收集，描畫(huà)下來(lái)。 雖然有了這些最基本的素材，但并不是每一幅都是理想的，在這些材料中仍須進(jìn)一步修改、整理，或重新組合。如有的畫(huà)某些動(dòng)物面部可愛(ài)，但造型不夠活潑，就可參考其他的動(dòng)物形象加以改頭換面。如有一幅畫(huà)面的是小鴨用荷葉運(yùn)青蛙，雖然小鴨子的模樣十分逗人，背景優(yōu)美，但青蛙的形象不好。就可以把它換上其他小動(dòng)物，如小雞，小白兔，整個(gè)畫(huà)面便顯得活潑可愛(ài)了。有的畫(huà)可以選它的景而配別的動(dòng)物形象，只要搭配得當(dāng)，效果就很好。 壁畫(huà)的制作方法 壁畫(huà)有多種形式，現(xiàn)介紹幾類(lèi)：剪貼畫(huà)、實(shí)物貼畫(huà)、紙粒畫(huà)及單個(gè)人物動(dòng)物畫(huà)的制作方法。1．剪貼畫(huà)它的特點(diǎn)是顏色鮮明，有光澤，立體感強(qiáng)。一般選用植絨紙、*塑紙、坑紙及碎布等材料制作。制作的方法是，首先擬好稿子，再考慮那些部分用什么顏色的材料，如人物、動(dòng)物的面部宜用*塑紙，衣服用布碎有自然感，房頂則宜用坑紙有*真感等等，選好各色材料后，把底稿放在它的上面，用鉛筆描畫(huà)，就會(huì)在*塑紙、植絨紙上留下原畫(huà)的痕跡，然后剪下來(lái)(布碎與坑紙要用復(fù)寫(xiě)紙印) ，再按原稿的順序拚貼好，一幅畫(huà)就完成了。如把它裝在鏡架里，顯得平整，易保存。為了增強(qiáng)立體感，還可把動(dòng)物或人物，貼在泡沫板上，用發(fā)熱絲沿其邊沿把它切出來(lái)，再貼在底板上，使形象更加鮮明、突出。制畫(huà)時(shí)要注意顏色的調(diào)配，既柔和又要鮮明，鮮艷中要求協(xié)調(diào)一致，顏色應(yīng)多樣化，但不要大紅大綠，追求瑩光色彩。―般是鮮艷的顏*須用重色襯底(如黑色、墨綠、深藍(lán)等) ，否則令人眼花繚亂反而不美，特別是*塑紙，色澤較淡，用重色托底后，立體感更強(qiáng)。2．實(shí)物貼畫(huà)在剪貼畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步選用無(wú)毒無(wú)害自然實(shí)物作材料進(jìn)行貼畫(huà)如花生殼、瓜子殼、各式葉子、毛線(xiàn)等等。用花生殼貼制成的樹(shù)木、房頂、花草立體感強(qiáng)，上色易，涂上各種色彩，比較鮮明、自然、樸實(shí)。又如用晴綸毛線(xiàn)造成的花草、樹(shù)木，不僅形象生動(dòng)，而且顏色鮮艷，能使整個(gè)畫(huà)面顯得生動(dòng)、美麗。這類(lèi)畫(huà)的制作亦簡(jiǎn)單，在剪貼畫(huà)的基礎(chǔ)上局部地方貼上實(shí)物裝飾，再涂上顏色就可以了。3．紙粒畫(huà)這種畫(huà)比較特別，選用各種顏色紙作材料，首先把各色紙裁成邊長(zhǎng)為 1.5 厘米的小正方形，并把它摺成小紙粒(要注意讓有顏色的部分外露)分顏色放好，然后擬好底稿。畫(huà)面的各部分按需要分選好各色紙粒后用乳膠貼好。這種畫(huà)別有一番風(fēng)韻，生動(dòng)、概括、想象力強(qiáng)，圖案色彩濃厚，很吸引小朋友。4．單個(gè)人物式動(dòng)物畫(huà) 擬好稿后將其復(fù)印在纖維板或厚紙皮上，然后把人物或動(dòng)物的形象鋸或剪下，并用白色油彩把它均勻地涂一遍，待干后，再用油畫(huà)顏料把它涂上各種顏色即可，這種畫(huà)制作簡(jiǎn)單，不易損壞，適宜掛在走廊或裝飾室外環(huán)境。 壁畫(huà)的托底也可以多種變化。 一是造型多樣化，可造成圓形、橢圓形、菱形、長(zhǎng)方形等等，根據(jù)畫(huà)的大小及形狀配上不同的底托(如要突出人或動(dòng)物形象時(shí)，可選用比較小的底托，如要突出底畫(huà)的風(fēng)景或裝飾時(shí)，底托則要比人或動(dòng)物大)。 二是裝飾多樣化，裝飾托底可以先剪好牙邊，再用“開(kāi)士米”晴綸線(xiàn)繞邊，這種托底別具一格，襯上動(dòng)物既簡(jiǎn)單又好看。有的亦可以在底托邊沿按照各式花邊圖案，涂上乳膠，然后撒上金紙碎，這種托底顯得名貴、大方，還有的可以另剪制些金箔小花，沿底邊沾上，給人以精美的感覺(jué)，亦十分好看
幼兒園的墻面布置應(yīng)符合以下條件: ?? ?? ?? ??一、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有教育的功能性 ?? ?? ?? ??大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)各年齡班幼兒的年齡特征與教育(教材)的內(nèi)容需要來(lái)考慮,進(jìn)行科學(xué)的有目的的選擇布置,而是本著裝飾、美化的需要,根據(jù)墻壁的寬窄,自己的興趣以及手頭現(xiàn)有的材料來(lái)確定。室內(nèi)室外的墻壁上,盡管五彩繽紛,但是,大部分內(nèi)容卻流于形式,只具有外在的觀(guān)賞價(jià)值,缺乏墻飾所具有的教育性。而教師的墻面布置要能促進(jìn)幼兒的發(fā)展,要能配合各種保教活動(dòng)的展開(kāi)。如:中班在進(jìn)行“馬路上的車(chē)“這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),可讓孩子一起設(shè)想布置什么樣的墻飾才能體現(xiàn)斑馬線(xiàn)、指揮臺(tái)。甚至有的孩子設(shè)計(jì)出空中環(huán)形車(chē)道,并把自己設(shè)計(jì)的蘋(píng)果車(chē)、葵花車(chē)、環(huán)保車(chē)等放在環(huán)形車(chē)道上行駛。又如在布置“美麗的祖國(guó)”墻飾時(shí),還可以讓幼兒收集有關(guān)風(fēng)景圖、照片等*,來(lái)一起豐富墻飾的內(nèi)容?？傊?教師在設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中,盡可能運(yùn)用墻飾所具有的教育性,使幼兒感到最大的滿(mǎn)足。 ?? ?? ?? ??二、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有藝術(shù)性 ?? ?? ?? ??墻面布置是幼兒獲得藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的有力手段和方法,必須精心布置和以美學(xué)觀(guān)點(diǎn)來(lái)挑選和組織墻面,并能針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),使其具有鮮明性、生動(dòng)性、感受性和多變性。如:大班欣賞籽散文詩(shī)《落葉》后,讓幼兒想象樹(shù)葉還會(huì)落到什么地方,小動(dòng)物撿到樹(shù)時(shí)后會(huì)怎么樣。每個(gè)孩子都充分發(fā)揮想象:小螞蟻?zhàn)跇?shù)葉上走親戚,小鳥(niǎo)把樹(shù)葉當(dāng)作帽子,小花貓把樹(shù)葉當(dāng)扇子……然后鼓勵(lì)幼兒把自己的想象畫(huà)出來(lái),布置在墻上。孩子們可高興了,一起認(rèn)真講討論和制作?；顒?dòng)中既發(fā)展了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、也提高了他們對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí),在布置墻飾時(shí)應(yīng)該讓每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會(huì),根據(jù)他們水平的差異布置不同的內(nèi)容。在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。對(duì)于每一個(gè)教育主題的環(huán)境布置,我們除了用它豐富的主題內(nèi)容來(lái)教育幼兒外,也努力營(yíng)造出具有造型美,色彩美,藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。 ?? ?? ?? ??三、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有潛在性 ?? ?? ?? ??教師環(huán)境的墻面布置還應(yīng)激發(fā)幼兒發(fā)問(wèn)、思考的*望,把提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程蘊(yùn)含在畫(huà)面之中,使墻面布置形成一種“潛在學(xué)習(xí)的氣氛”,使孩子們百看不厭,而且能不斷產(chǎn)生觀(guān)念和問(wèn)題,充分發(fā)揮藝術(shù)作品的“暗示”作用。幼兒對(duì)于通過(guò)*作能夠產(chǎn)生變化的處于“半完成”狀態(tài)的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創(chuàng)作留有余地。如幼兒一起創(chuàng)作“春天”時(shí),開(kāi)學(xué)初可只布置幾個(gè)小朋友和一棵光**和大樹(shù),隨天氣轉(zhuǎn)暖,逐漸增添內(nèi)容。先觀(guān)察小草、柳樹(shù)發(fā)芽,讓幼兒動(dòng)手繪制嫩綠的小草、柳枝,剪貼上墻;然后引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小草、柳葉變化,顏色怎樣從嫩綠變翠綠,繼續(xù)繪畫(huà)、剪貼;再引導(dǎo)幼兒觀(guān)察*、花朵,動(dòng)手繪畫(huà)或剪貼花兒,豐富完善畫(huà)面。這幅墻飾是幼兒通過(guò)各種感觀(guān)去觀(guān)察春天,逐步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)春天的過(guò)程。在整個(gè)過(guò)程中,幼兒一直保持積極的狀態(tài)。 ?? ?? ?? ??四、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性 ?? ?? ?? ??幼兒在布置墻飾的過(guò)程中能自然而然地提高動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫(huà)好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹(shù)、桃花,或用紙團(tuán)蘸色添畫(huà)草地,或用棉簽畫(huà)上小蝌蚪。面能力強(qiáng)的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來(lái)活動(dòng)的小動(dòng)物、風(fēng)箏等等。如大班孩子創(chuàng)設(shè)的《美麗的花》、《我愛(ài)大自然》的主題,都是*通過(guò)組織幼兒討論,按照幼兒的想法、看法,再同他們一起把大家的作品巧妙地組合在一個(gè)整體中的。這種把幼兒的作品組合起來(lái)進(jìn)行環(huán)境布置的形式,也使每個(gè)幼兒都感受到成功的喜悅,體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦,在親手參與環(huán)境布置的教育過(guò)程中,獲取了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對(duì)自己的布置的環(huán)境也有一種特殊的鐘愛(ài)和親切感,這樣會(huì)激發(fā)幼兒更充分地與環(huán)境相互作用?？傊?墻飾布置應(yīng)要求人人參與,讓每個(gè)孩子的聰明才智都能充分發(fā)揮出來(lái)。在幼兒參與布置的過(guò)程中,應(yīng)該充分發(fā)揮他們的主體作用。 ?? ?? ?? ??五、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有多變性 ?? ?? ?? ??幼兒園的環(huán)境不是固定不變的,而需要定期評(píng)估和修改。應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征及結(jié)合幼兒園課程進(jìn)展不斷更新環(huán)境布置,讓環(huán)境發(fā)揮最大的作用。一個(gè)班的*要裝飾一面較大的墻壁,往往需花上三、四天甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,手工制作也要用掉大量的*塑紙、各色彩紙等,所以給人造成了墻面裝飾費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)錢(qián)的印象。除非領(lǐng)導(dǎo)有要求,*一般都采取一勞永逸的辦法。更多*在布置前就避開(kāi)了明顯的四季景象,而選擇一些“海底世界”、“卡通人物”等,以免“自尋煩惱”。近段時(shí)間,幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法,這種墻畫(huà)色彩鮮艷,極具觀(guān)賞性,但往往要等到幼兒園園舍進(jìn)行維修粉刷墻面時(shí),才忍痛割?lèi)?ài)。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然導(dǎo)致活動(dòng)室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態(tài)的,但是通過(guò)它對(duì)幼兒的教育卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,所以它不應(yīng)是一成不變、一勞永逸的。教師應(yīng)該根據(jù)墻飾中的可變因素,進(jìn)行不斷的修飾和調(diào)整,增加其活動(dòng)性和多功能性,使其收到事半功倍的效果。例如:在創(chuàng)設(shè)幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季變化規(guī)律和特點(diǎn)的墻飾時(shí),可以采用留、變、添、減的方法。如表現(xiàn)樹(shù)木在四季中的變化,讓幼兒用色紙折出桃花貼在樹(shù)干上表示春天來(lái)了;隨著氣候的變暖,讓幼兒取下桃花添上桃子、補(bǔ)上葉子,表示夏天樹(shù)葉茂盛、花兒結(jié)果;秋天來(lái)了,可以讓幼兒撿來(lái)落葉,表現(xiàn)出秋天樹(shù)葉變黃飄落的情景。這樣,四季景色在幼兒的積極參與中不斷變化,也促使幼兒更主動(dòng)地關(guān)注周?chē)h(huán)境、關(guān)注四季變化。在這樣的*作過(guò)程中,幼兒自然掌握樹(shù)葉在四季的變化,也一直保持了很強(qiáng)的*作*望。反之,如果讓孩子們?cè)趦赡陜?nèi)面對(duì)同一幅畫(huà),這可以說(shuō)是一種環(huán)境*的極大浪費(fèi),也無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的功能。一張畫(huà)貼得時(shí)間長(zhǎng)了,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)無(wú)異于一張白紙,便會(huì)失去存在的價(jià)值。所以,幼兒園墻飾的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)周?chē)沫h(huán)境與季節(jié)的變化及幼兒認(rèn)識(shí)能力的提高,及時(shí)更換,使幼兒園的墻飾成為幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì),了解世界的窗口。 ?? ?? ?? ??六、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有情節(jié)連貫性 ?? ?? ?? ??幼兒園在墻飾內(nèi)容與形式的設(shè)置上,無(wú)論是小、中、大班,還是一堵墻面上,一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)的數(shù)張畫(huà)面,絕大多數(shù)都是孤立的、單獨(dú)地表達(dá)一種意思,比較單調(diào)?？梢愿鶕?jù)幼兒的年齡與心理特點(diǎn),設(shè)置一些有聯(lián)系的情節(jié)性的內(nèi)容,如:在創(chuàng)設(shè)白雪公主墻飾時(shí),可通過(guò)一組畫(huà)面反映多個(gè)情節(jié),森林里的老巫婆、白雪公主和七個(gè)小矮人*、騎著白馬的王子。這樣,不僅有利于幼兒思維、想象能力的發(fā)展,而且具有較大的吸引力和生命力。 ?? ?? ?? ??七、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有時(shí)代特征。 ?? ?? ?? ??教師的墻面布置要能反映教師的先進(jìn)教育觀(guān)念,在幼兒園里,幼兒活動(dòng)室的墻壁上設(shè)置過(guò)多的傳統(tǒng)畫(huà)面。不僅使人感到陳舊,缺乏生氣,也難以持久保持幼兒的興趣。當(dāng)前,幼兒園在墻飾內(nèi)容的設(shè)置上,應(yīng)多設(shè)置一些具有時(shí)代特征,反映當(dāng)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)容,如:可設(shè)計(jì)一幅機(jī)器人和一幅登月*的畫(huà)面。使孩子從小受到當(dāng)代文明的熏陶。從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。 ?? ?? ?? ??八、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有年齡特征的差異性 ?? ?? ?? ??幼兒園的大部分班級(jí),如果你不看班級(jí)門(mén)牌,只看墻面布置,往往很難辨認(rèn)是大班還是小班:一樣的五彩繽紛,一樣的精心制作。幼兒不同年齡層次之間差異明顯,對(duì)環(huán)境的要求有所不同,如果不注意這種差異,就會(huì)使大部分的幼兒不能從環(huán)境中獲得滿(mǎn)足發(fā)展需要的有利條件。其實(shí)年齡和發(fā)展原則對(duì)于不同年齡的幼兒,環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體要求就有所不同,要盡量符合幼兒年齡特征和發(fā)展需要。例如:在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題教育時(shí),可根據(jù)幼兒不同年齡層次制定相應(yīng)的教育目標(biāo),創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻飾。小班幼兒可帶全家福照片,給同伴講述家庭中的趣事,并將照片布置成“我愛(ài)我家”主題墻畫(huà);中班幼兒可以將自己幫父母做的事或父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之事畫(huà)出來(lái),貼在“我愛(ài)我家”專(zhuān)欄里;大班的幼兒除了將“我的家”繪畫(huà)作品布置成墻畫(huà)外,還可設(shè)立“我是家中的小主人”表演角,讓幼兒表演整理房間、招待客人等。 ?? ?? ?? ??九、幼兒園的墻面布置應(yīng)具有形式多樣性 ?? ?? ?? ??在墻飾的布置形式上,無(wú)論是何內(nèi)容,在何位置,教師大多數(shù)均采用*塑紙制作布置。這樣,雖然設(shè)置內(nèi)容豐富,但在色調(diào)與形式上往往顯得單一、*板,缺乏多樣性,并且容易給人一種千篇一律的感覺(jué),影響裝飾、美化的效果。在墻飾的布置形式上,若能利用各種材料,采取多種形式進(jìn)行構(gòu)圖,如利用樹(shù)葉、樹(shù)枝拼圖,利用布條粘貼小動(dòng)物或小
您好，幼兒園中班主題墻的布置，首先一定要色彩鮮艷，明快，要卡通化，具有一定的教育主題，例如孔融讓梨類(lèi)的，這樣，既美化了幼兒園教室，又教育了孩子。還有一定采用環(huán)保涂料，顏料，這樣讓孩子們?cè)谝粋€(gè)環(huán)保，安全的幼兒園學(xué)習(xí)，生活，玩耍，家長(zhǎng)們就會(huì)放心。祝您生活工作順利！
bylfb80ei
你好！要看你教室的面積多大，裝飾比例要合適，不然容易造成*視覺(jué)壓力。至于*方法可以根據(jù)園內(nèi)要求來(lái)做，可以直接畫(huà)上去，也可以借助KT板或其他材料做鋪墊，方法很多，要根據(jù)環(huán)境掌握。準(zhǔn)備工作有N多，書(shū)籍也有很多，不過(guò)幼兒園應(yīng)該準(zhǔn)備這方面的材料。
2016-09-06
byqaw0000
例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中,所選用的圖片是兒童常見(jiàn)的小花小草,小燕子,柳樹(shù)等。當(dāng)幼兒看見(jiàn)這幅墻飾時(shí),結(jié)合自己認(rèn)識(shí)的花草、動(dòng)物,也就能大致理解“春天”...
2016-12-10
bycjo04dp
是窗簾的選擇么 ，還是窗簾布周邊的裝飾品？
2016-12-12
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